Las acciones del tutor en el aprendizaje basado en la soluci??n de problemas en una universidad rural de ??frica del Sur

Resumen basado en el de la publicaci??n

La Escuela de Medicina de la Universidad Walter Sisulu tiene como objetivo la formaci??n de m??dicos competentes capaces de servir a las comunidades rurales sudafricanas. Su pol??tica de aceptaci??n incluye a estudiantes provenientes de escuelas donde los recursos materiales para el proceso docente son escasos. Los peque??os grupos de discusi??n son las unidades de aprendizaje cooperativo donde se crea el ambiente educacional que impulsa a los integrantes del grupo a aprender. El problema reta al conocimiento individual porque genera la necesidad de mejorarlo; esta dimensi??n cognitiva del proceso ocurre en y como resultado de las interacciones grupales, las que aportan otra dimensi??n, la social, a esta estrategia de aprendizaje. El tutor, con sus acciones, debe estimular y cuidar que el entusiasmo detonado por el problema perdure como reto en la b??squeda de su soluci??n. Los estudiantes consideran importantes las habilidades que ellos peri??dicamente eval??an en sus tutores.