Approaches for quality in pedagogical and design fundamentals in MOOCS
| Data(s) |
17/11/2014
17/11/2014
2014
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n El conectivismo y el conductismo son los principales paradigmas educativos que describen los dos tipos de MOOCs m??s conocidos, nombrados como cMOOCs y xMOOCs. Algunos aspectos de la aproximaci??n pedag??gica en este tipo de cursos son en la actualidad la corriente principal de estudio y debate, tales como la calidad y aproximaciones adecuadas. En esta reflexi??n, se muestran algunas reflexiones acerca de los enfoques pedag??gicos problem??ticos que habr??a que resolver, y enfoques pedag??gicos y de dise??o de diversos autores para acercar la calidad a los MOOCs. |
| Identificador |
p. 84-89 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11653/12068 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2014, vol. 14, n. 1 ; p. 70-89 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educaci??n abierta #ense??anza a distancia #medios de ense??anza #tecnolog??a de la educaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
