Formaci??n permanente del profesorado y pr??ctica docente intercultural: contenidos actitudinales y complementariedad competencial
| Data(s) |
05/12/2014
05/12/2014
2013
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n. La formaci??n permanente del profesorado es un elemento clave en el contexto educativo actual. Por ello, el principal objetivo de este trabajo es aportar un nuevo modelo de formaci??n del profesorado, teniendo en cuenta su bagaje intercultural. Para ello, se propone un modelo de formaci??n permanente del profesorado basado en las necesidades de los centros educativos desde un proceso de investigaci??n, innovaci??n y evaluaci??n teniendo en cuenta la competencia intercultural. Dicha competencia emerge con fuerza, haci??ndose imprescindible la formaci??n y el desarrollo del profesorado. |
| Identificador |
p.40-42 1988-7701 http://www.cepcuevasolula.es/espiral/articulos/ESPIRAL_VOL_6_N_12_ART_3.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Espiral. Cuadernos del profesorado. Cuevas de Almanzora (Almer??a), 2013, v. 6, n. 12,p. 32-42 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #educaci??n inter-cultural #evaluaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
