Marco de referencia para dise??ar cursos en administraci??n : el caso de cultura organizacional


Autoria(s): McAnally-Salas, Lewis; Lavigne, Gilles; Organista Sandoval, Javier
Data(s)

07/11/2014

07/11/2014

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta un marco de trabajo para dise??ar cursos, concretamente cursos de cultura organizacional. Se hace una peque??a descripci??n de las principales teor??as del aprendizaje y se describe a mayor detalle las caracter??sticas de ambientes de aprendizaje constructivistas. Se propone la utilizaci??n de un modelo almenado como plantilla para programar actividades y contenidos, el cual, cuando se utiliza conjuntamente con tecnolog??as educativas para transmitir el contenido expl??cito del curso, permite optimizar el tiempo de clases cara a cara permitiendo m??s tiempo para la transferencia de conocimiento t??cito. Se discuten seis consideraciones para el dise??o de cursos de cultura organizacional tomando como base las propuestas de Lundberg.

Identificador

p. 246-251

1138-9737

http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/10221/10630

http://hdl.handle.net/11162/106676

Idioma(s)

spa

Relação

Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2013, vol. 14, n. 2 ; p. 228-251

Direitos

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Palavras-Chave #tecnolog??a de la educaci??n #gesti??n del centro de ense??anza #curso #administraci??n #teor??a del aprendizaje
Tipo

Art??culo de revista