Tensiones y dilemas en la educaci??n de personas adultas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Partiendo de la idea de que una sociedad legitimada por una nueva racionalidad en la que la educaci??n de las personas adultas se convierte en una mercanc??a al servicio del nuevo mercado global y de los nuevos valores culturales postmodernos, se analizan los cambios que conllevan la aparici??n de ???nuevos discursos??? que tratan el concepto de la educaci??n de personas adultas como sin??nimo de otros conceptos m??s pragm??ticos y con una finalidad resolutiva de los problemas del mundo actual. Aprender significa responder de manera eficiente a las r??pidas y cambiantes necesidades del mercado. La educaci??n se transforma en educaci??n a lo largo de la vida y el lugar de trabajo act??a como una organizaci??n de aprendizaje.