Entornos hipertextuales y educaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n.

Se pretende analizar, de forma sint??tica, el marco des-de el que la educaci??n formal y sus principales actores (estudiantes y docentes) deber??an contemplar los entornos hipertextuales o, si se quiere, la hipertextualidad, entendi??ndola no s??lo como una herramienta espec??fica de comunicaci??n y de aprendizaje sino, tambi??n, como algo que se inscribe en el marco de los procesos mentales-cognitivos y, a??n de forma m??s amplia, en los contextos actitudinal y filos??fico de cualquier proceso pedag??gico.