Calibraci??n de instrumentos de evaluaci??n-clasificaci??n en matem??ticas en la Universidad Jorge Tadeo Lozano

Resumen tomado de la publicaci??n

La Teor??a de Respuesta al ??tem, TRI, es una metodolog??a valiosa para el an??lisis de la calidad de los instrumentos utilizados en evaluaciones de logro acad??mico. En este art??culo se presenta una implementaci??n de la teor??a mencionada, particularmente del modelo de Rasch, con el prop??sito de calibrar los ??tems y el instrumento que se emplean en la prueba clasificatoria para la asignatura de Matem??ticas B??sicas en la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Se analizaron 509 cadenas de respuestas de estudiantes, obtenidas en la aplicaci??n de junio de 2011, con un conjunto de 45 ??tems, a trav??s de ocho casos de estudio que van mostrando progresivamente los pasos de la calibraci??n. Se definieron y utilizaron criterios de validez de los ??tems y del instrumento en su conjunto, para seleccionar los grupos de cadenas de respuestas y de ??tems que finalmente fueron empleados en la determinaci??n de los par??metros que permitieron luego la clasificaci??n de los estudiantes evaluados mediante la prueba