Aportaciones de los maestros en formaci??n a la construcci??n del perfil del docente competente desde la reflexi??n en el aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se recoge los resultados de un estudio realizado para conocer cu??l es el perfil del docente competente, mediante la identificaci??n y descripci??n de las cualidades que los estudiantes de Magisterio atribuyen a los buenos profesores. Se basa en la informaci??n aportada por un grupo de 73 alumnos/as de segundo curso de la Diplomatura de Magisterio de Educaci??n F??sica, de la Universidad de Alicante, que atendieron la propuesta de escribir cartas a dos profesores que les hubiesen impartido docencia en cualquier etapa de su trayectoria acad??mica: una dirigida al profesor/a que les impact?? positivamente y otra a aquel del que no guardaran buen recuerdo. Por cuesti??n de espacio, se aportan los resultados de la investigaci??n realizada con las primeras. Los resultados facilitan indicios para identificar el perfil del docente competente para formar a los ciudadanos en la sociedad de la informaci??n, en base a cinco dimensiones: cualidades personales, aptitud pedag??gica, calidad de sus procesos de interacci??n, tipolog??a de la formaci??n que promueve y repercusi??n de su actuaci??n sobre el alumnado. Estas caracter??sticas coinciden significativamente con las que se le atribuyen en la literatura cient??fica y en los planes de estudio de los Grados de Maestro.