Cultura latinoamericana y comprensi??n lectora : comentario y an??lisis de texto como recurso pedag??gico
| Data(s) |
28/10/2014
28/10/2014
2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Se trata de una propuesta pedag??gica activa de aprendizaje para mejorar el proceso de comprensi??n lectora en las aulas del siglo XXI, a trav??s de la incorporaci??n de la cultura latinoamericana en el recurso de aprendizaje del comentario y an??lisis de textos. Este sentido de apropiaci??n del patrimonio cultural involucra a los estudiantes en tem??ticas propias de su entorno, resignificando el aprecio por la lectura. |
| Identificador |
p. 64-66 1138-9737 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9131/9364 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2012, vol. 13, n. 3 ; p. 49-66 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #comprensi??n del texto #an??lisis de texto #Am??rica Latina #medios de ense??anza |
| Tipo |
Art??culo de revista |
