Compet??ncies fonol??giques i lectura inicial


Autoria(s): Viana, Fernanda Leopoldina Parente
Data(s)

27/10/2014

27/10/2014

2007

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una revisi??n de las competencias que facilitan el aprendizaje inicial de la lectura, y se pone atenci??n a las habilidades de procesamiento fonol??gico y en las maneras de evaluarlo. Despu??s de una s??ntesis de la investigaci??n sobre los programas de pr??ctica para la promoci??n del desarrollo de aquellas habilidades, se reflexiona sobre el papel de los m??todos de alfabetizaci??n en este mismo desarrollo.

Identificador

1133-9845

http://hdl.handle.net/11162/106322

Idioma(s)

cat

Relação

Articles de did??ctica de la llengua i de la literatura. Barcelona, 2007, n. 42, abril-mayo-junio ; p. 115-124

Direitos

Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es)

Palavras-Chave #lectura #actividades dirigidas #alfabetizaci??n #competencia comunicativa #fonolog??a
Tipo

Art??culo de revista