Escribo como hablo : las ideas pedag??gicas de Gonzalo Correas

Resumen tomado de la publicaci??n.

Gonzalo Correas es considerado como uno de los m??s importantes humanistas del Siglo de Oro Espa??ol; la ???Ortografia kastellana nueva i perfeta??? es su obra m??s afamada, e incluye una gran cantidad de referencias educativas. Este trabajo analiza las ideas pedag??gicas en la obra de Correas, as?? como en las relaciones que establece entre la ortograf??a fon??tica y la ense??anza de la lectura. Se recurre para ello al an??lisis comparado de las obras de Correas y de las referencias a la educaci??n de otras ortograf??as espa??olas del siglo XVII que utilizaron argumentos pedag??gicos, interesadas todas ellas en una norma ortogr??fica que facilitase el aprendizaje infantil a pesar de que manten??an propuestas irreconciliables en la escritura. Al estudiar las referencias a la educaci??n, nos encontramos con una idea recurrente: el espa??ol necesita un nuevo alfabeto que refleje la realidad de la pronunciaci??n en el siglo XVII. Las nuevas letras ayudar??an a los ni??os a aprender la lectura de una forma m??s adecuada y con mayor celeridad; Correas cambia incluso los nombres de las letras y el orden del alfabeto para facilitar el aprendizaje. Consecuentemente, se propone tambi??n un nuevo silabario. Los resultados de este trabajo muestran que en el primer tercio del Seiscientos el argumento pedag??gico se ha incorporado definitivamente a la controversia sobre la reforma de la ortograf??a espa??ola. Estas obras, adem??s de su valor ling????stico y filol??gico, ofrecen un valios??simo testimonio sobre c??mo se conceb??a la alfabetizaci??n en nuestro Siglo de Oro que hasta hoy no ha sido estudiado.