L'avaluaci?? del saber gramatical de l'alumnat en una activitat de revisi?? de l'??s dels temps verbals del passat

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se reflexiona sobre las relaciones entre el saber gramatical y el uso reflexivo de la lengua a partir de una revisi??n del uso en castellano de los tiempos verbales del pasado hecha en clase. Esta actividad forma parte de una secuencia did??ctica de gram??tica realizada con alumnos de cuarto de ESO. El an??lisis de las interacciones de aula, entre iguales y con el profesor, junto con los datos que proporcionan los textos del alumnado, muestran como la revisi??n gramatical es un valioso instrumento de evaluaci??n formativa que, en determinadas condiciones did??cticas, favorece el paso de un uso espont??neo a un uso elaborado de la lengua.