Multidimensionalidad del modelo del profesor ideal y condicionantes estructurales que lo determinan : estudio emp??rico en una muestra de alumnos de 8?? de EGB de Vizcaya
Contribuinte(s) |
Centro Nacional de Investigaci??n y Documentaci??n Educativa (Espa??a) |
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Data(s) |
07/10/2014
07/10/2014
1985
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Resumo |
T??t. de la cub.: Un modelo de profesor ideal Se analiza la figura del profesor profundizando en los distintos procesos que tienen lugar en la acci??n educativa, que va desde los mecanismos de imitaci??n e identificaci??n a la influencia que produce la autoridad moral del docente. Se confecciona una lista de cualidades del buen profesor, formal o informalmente a trav??s de un breve recorrido por la literatura pedag??gica, de los ??ltimos cuarenta a??os. Se presentan estudios sobre las cualidades de los profesores eficaces, sobre la personalidad de los docentes, sobre los roles que deben desempe??ar, sobre las funciones pedag??gicas del profesor, la eficacia del profesor unida a una situaci??n concreta que se puede aprender y mejorar, el profesor como creador de un ambiente positivo, factores o conductas del profesor que correlacionan con el logro o componentes docentes. |
Identificador |
p. 283-296 84-369-1219-5 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
[Madrid] : Servicio de Publicaciones del Ministerio de Educaci??n y Ciencia, 1985 |
Relação |
Estudios de Educaci??n |
Direitos |
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Palavras-Chave | #relaci??n profesor-alumno #rol del profesor #conducta del profesor #profesi??n docente |
Tipo |
Monograf??a |