Mapas conceptuales cooperativos
| Data(s) |
15/10/2014
15/10/2014
2014
|
|---|---|
| Resumo |
El art??culo forma parte de un dossier titulado: El aprendizaje significativo y los mapas conceptuales. Se explica el empleo del aprendizaje cooperativo y el uso de mapas conceptuales como t??cnica cognitiva a trav??s del ejemplo de una unidad did??ctica de Conocimiento del Medio con alumnos de 3?? de Educaci??n Primaria. Se concluye que el aprendizaje significativo se puede llevar a cabo de forma abierta, creativa, atractiva, participativa y activa, con excelentes resultados en la asimilaci??n de los conceptos. |
| Identificador |
p.69 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2014, n. 448, septiembre ; p. 67-69 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #medios de ense??anza #diagrama de flujo #cooperaci??n #proceso cognitivo #zoolog??a #cooperaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
