Conocimiento, aprendizaje y educaci??n
| Data(s) |
15/10/2014
15/10/2014
2014
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| Resumo |
El art??culo forma parte de un dossier titulado: El aprendizaje significativo y los mapas conceptuales. El creador de los mapas conceptuales repasa sus a??os de formaci??n, las investigaciones y experimentos educativos que le condujeron a la formulaci??n, en la d??cada de los 70, de una teor??a del conocimiento, una teor??a del aprendizaje y una teor??a de la educaci??n. Defiende la eficacia del uso del mapa conceptual a la hora de apoyar el aprendizaje significativo de alumnos de diversos niveles de capacidad y niveles educativos. Concluye que el aprendizaje significativo ayuda a integrar pensamiento, sentimiento y acci??n, para incrementar el empoderamiento, el compromiso y la responsabilidad del alumno. |
| Identificador |
p. 50 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2014, n. 448, septiembre ; p. 48-50 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teor??a de la educaci??n #teor??a del aprendizaje #aprendizaje del dominio #material autodid??ctico #diagrama de flujo #conocimiento previo |
| Tipo |
Art??culo de revista |
