La formaci?? inicial i permanent del professorat de secund??ria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se reflexiona en torno a la formaci??n del profesorado, tanto la inicial como la permanente, se justifica la necesidad de promover un aprendizaje del profesional de secundaria que se aleje de la formaci??n estrictamente disciplinaria y se apueste por un sistema curricular en la formaci??n inicial que tenga como eje los temas psicopedag??gicos, en el que los docentes puedan adquirir una visi??n hol??stica y cr??tica de las materias a partir del conocimiento y la reflexi??n sobre la teor??a y la pr??ctica. La formaci??n permanente deber??a partir de la reflexi??n de los docentes sobre su propia acci??n, para examinar las teor??as impl??citas, los propios esquemas de funcionamiento y las actitudes, realizando un proceso constante de autoevaluaci??n. El profesorado es constructor de conocimiento pedag??gico a trav??s de la pr??ctica educativa de manera individual y colectiva.