Actitudes docentes y autonom??a en Educaci??n Infantil 0-2 : un estudio exploratorio en la Comunidad Aut??noma del Pa??s Vasco (CAPV)

Resumen basado en el de la publicaci??n

La escolaridad del primer ciclo de Educaci??n Infantil (0-3 a??os) en la Comunidad Aut??noma del Pa??s Vasco ha crecido exponencialmente en los ??ltimos 10 a??os. Es la comunidad l??der del Estado en escolarizaci??n temprana y plantea la necesidad de una primera estimaci??n de su calidad educativa. Entre los indicadores de esta calidad es preciso considerar, por un lado, la autonom??a infantil, por las caracter??sticas evolutivas del alumnado de este ciclo (beb??s y ni??os peque??os) y, por otro lado, la importancia de las actitudes de los educadores responsables. No obstante, las actitudes docentes hacia la autonom??a han sido escasamente investigadas al tratarse de un ??mbito de intervenci??n educativa relativamente actual y carecer de instrumentos de medida v??lidos y fiables. Para responder a esta necesidad se ha realizado un estudio exploratorio en tres fases utilizando una muestra de profesionales del Consorcio Haurreskolak.