Aprendre matem??tiques a secund??ria a trav??s de l'angl??s

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se muestran algunas de las actividades AICLE, de matem??ticas a trav??s del ingl??s, llevadas a cabo con alumnos de primero de ESO. Estas actividades cubren un amplio abanico de habilidades matem??ticas y comunicativas, y la forma en que se han evaluado tambi??n es variada. Aparte de la muestra, se presentan comentarios sobre las dificultades que han ido surgiendo. Estas dificultades son de naturaleza diversa, como las derivadas de un andamio deficiente en las actividades propuestas, de la falta de recursos, as?? como de las limitaciones debidas a la organizaci??n de centro. Para superar estos inconvenientes, ha sido necesario reformular algunos ejercicios, y esto ha sido posible gracias a las anotaciones del diario de la profesora y de los diarios de aprendizaje de los estudiantes.