Organizaci??n de los contenidos y relevancia cultural
| Data(s) |
26/09/2014
26/09/2014
2014
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| Resumo |
El art??culo forma parte de la secci??n ???Opciones b??sicas de los contenidos del curr??culo??? del monogr??fico ???Los contenidos???. La tarea de ayudar a entender el mundo, socializar y capacitar al alumnado se ve dificultada por pol??ticas educativas inadecuadas, como acontece con la LOMCE. La selecci??n y organizaci??n de los contenidos de forma que resulten medibles en evaluaciones externas va en contra de los proyectos curriculares integrados. Se concluye que el curr??culo integrado es una estrategia indispensable, pues permite interconectar todas las dimensiones posibles del conocimiento y del aprendizaje. |
| Identificador |
p. 53 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2014, n. 447, julio-agosto ; p. 50-53 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pol??tica de la educaci??n #desarrollo de programas de estudios #evaluaci??n normativa #conocimiento #aprendizaje |
| Tipo |
Art??culo de revista |
