La invisibilidad de las mujeres en los contenidos escolares

El art??culo forma parte de la secci??n ???Discursos y contextos??? del monogr??fico ???Los contenidos???.

Se analiza la exclusi??n de las mujeres en los contenidos educativos. Los contenidos escolares significan la introducci??n a la cultura asentada y seleccionada para la escuela, por lo que no son solo herramientas de aprendizaje, sino referentes de la sociedad. En ellos se detecta una mutilaci??n de la memoria del papel asignado a las mujeres, lo que ha acentuado su exclusi??n. La sexuaci??n del saber se basa en las creencias naturalistas desarrolladas durante siglos sobre las diferencias entre sexos. Por ello, se hace necesario el an??lisis cr??tico y la revisi??n de los contenidos y formas escolares, para que la escuela no produzca y reproduzca la desigualdad, ni limite las expectativas de sus alumnos y alumnas.