Opini??n y valoraci??n del profesorado sobre los materiales did??cticos de m??sica en Educaci??n Infantil

Resumen tomado de la publicaci??n

Se presentan los resultados m??s relevantes de una investigaci??n realizada en el Departamento de Did??ctica y Organizaci??n Escolar de la Universidad de Santiago de Compostela para explorar la percepci??n del profesorado acerca de los materiales did??cticos de m??sica que se utilizan y son elaborados con el prop??sito de facilitar el desarrollo de la pr??ctica docente en Educaci??n Infantil. El estudio, de car??cter descriptivo, se desarrolla a trav??s de la aplicaci??n de un cuestionario de opini??n a una muestra de 568 profesores que imparten docencia en Educaci??n Infantil en los centros educativos gallegos. Las dimensiones objeto de an??lisis se refieren a: formaci??n del profesorado en materiales did??cticos de m??sica, conocimiento y utilizaci??n de los materiales, selecci??n, elecci??n y elaboraci??n de los materiales, cantidad adecuada de materiales did??cticos y uso de los materiales de m??sica en los espacios escolares. En la investigaci??n se procede, adem??s, a la realizaci??n de entrevistas semiestructuradas con el fin de completar la informaci??n de los resultados obtenidos. Los resultados ponen de relieve, por un lado, la necesidad de mejorar la formaci??n inicial y continua de los docentes en relaci??n con el tema, por otro lado, que los intereses econ??micos y la propuestas de las editoriales influyen en la selecci??n y utilizaci??n de los materiales, y adem??s, que los recursos se seleccionan de manera intuitiva sin contar con gu??as de evaluaci??n. Se permite conocer la percepci??n de los profesores sobre los materiales que emplean en su aula. Se incluyen algunas recomendaciones y posibles medidas a adoptar por parte delas instituciones y los profesionales involucrados en el proceso de dise??o, selecci??n y utilizaci??n de los materiales did??cticos, a partir y en funci??n de los an??lisis y las valoraciones se??aladas por el profesorado que ha participado en este estudio.