Diffusion of ICT related problems among students : the teachers??? experience

Resumen tomado de la publicaci??n

La difusi??n de las TIC entre la juventud conlleva la aparici??n de nuevas tipolog??as de problemas en las clases de todos los niveles de escuelas. Cada vez m??s los profesores tienen que enfrentarse a nuevos retos relacionados con el mal uso de las tecnolog??as que sus estudiantes llevan al aula. Se analizan las experiencias que los docentes han tenido con problemas relacionados con las TIC. Se redact?? y se suministr?? on-line un cuestionario an??nimo a una muestra de 1.034 profesoras y profesores de escuelas primarias y secundarias. La participaci??n fue an??nima y voluntaria. La mitad de los encuestados afirma haber sido testigo de alg??n problema relacionado con las TIC entre los estudiantes: desde el ciberacoso a un uso excesivo, desde sexting a conductas peligrosas, como encuentros en persona con adultos conocidos por la red. En la mayor??a de los casos la escuela estaba directamente involucrada en la soluci??n delos problemas, solo en raras ocasiones fue necesaria la intervenci??n de la polic??a. Los entrevistados apoyaban fuertemente la idea de que la escuela puede y debe desarrollar un papel crucial en la educaci??n al uso de las TIC entre sus estudiantes. Estos datos sugieren claramente que los docentes de todos los niveles, tanto del entorno urbano como del rural, est??n ya afrontando una amplia gama de problemas relacionados con la difusi??n de las TIC en las aulas. Los problemas empiezan en la escuela primaria, y parecen estallar en la ESO. Las importantes conclusiones de estos datos son que los programas educativos y de prevenci??n deber??an empezar en los inicios de las etapas escolares. La ense??anza, con la necesaria y solicitada formaci??n y apoyo, demuestra una actitud positiva para asumir un papel activo en la formaci??n sobre un uso correcto y seguro de las TIC.