Una radionovel??la a l'aula d'acollida : proposta d'ensenyament-aprenentatge a L2

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta una secuencia did??ctica realizada en un aula de acogida de primaria y centrada en la expresi??n oral de un grupo de alumnos reci??n llegados que est??n empezando a aprender catal??n. Este contexto concreto se convierte en un escenario interesante para la observaci??n de las posibilidades de reflexi??n sobre la lengua nueva y de los instrumentos que ayudan al alumnado a adquirir criterios de evaluaci??n y autoevaluaci??n. El ejemplo did??ctico sobre el trabajo de la lengua oral permite observar c??mo las caracter??sticas que la hacen diferir de la lengua escrita condicionan la pr??ctica docente, as?? como la ense??anza y el aprendizaje del alumnado en la producci??n de textos orales propios y, en consecuencia, condicionan tambi??n la manera de evaluarlos.