L'estrat??gia concessiva, un repte en l'ensenyament de l'argumentaci??

Resumen basado en el de la publicaci??n

La concesi??n aparece definida sint??cticamente en la mayor??a de los manuales escolares. Algunos de ellos, la incluyen en una serie de recursos l??gicos para analizar y producir textos argumentativos en la llamada concesi??n al adversario. Sin embargo, ning??n manual relaciona el recurso con la forma en que debe expresarse. Se considera que en la ense??anza de la producci??n de textos argumentativos, la estrategia concesiva es fundamental como recurso ling????stico y, por tanto, la propuesta incluye un an??lisis de las estructuras concesivas (tradicionalmente separada de la pragm??tica) dirigida a la ense??anza de la producci??n de los textos. De manera sencilla, se trata de que la descripci??n ling????stica (sint??ctica, en este caso) y la funci??n pragm??tica de estas oraciones confluyan en una aplicaci??n directa.