Aprenent a escriure i pensar al laboratori

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las actividades de investigaci??n en el laboratorio son una herramienta did??ctica ??til que multiplica el rendimiento que producen si se aplican estrategias que garanticen una reflexi??n cient??fica por parte del alumnado. La experiencia realizada con alumnos y alumnas de segundo de ESO indica que el desarrollo de actividades de escritura de art??culos cient??ficos asociados a las investigaciones en el laboratorio es ??til en este sentido. Los documentos de apoyo para utilizar conectores gramaticales potencian el dominio de formas textuales cient??ficas (descripci??n, argumentaci??n, entre otras) y las habilidades cognitivas asociadas (observaci??n y deducci??n).