An??lisis de errores y sus implicaciones did??cticas : las dificultades de aprendizaje presentes en la interlengua de estudiantes portugueses de ELE (B1)
| Data(s) |
20/08/2014
20/08/2014
2013
|
|---|---|
| Resumo |
Tesis doctoral (Universidad de Salamanca, 2011) Anexos: p. 281-758 Resumen basado en el de la publicaci??n Tesis doctoral presentada en 2011 en la Facultad de Filolog??a de la Universidad de Salamanca, habiendo obtenido la calificaci??n de Sobresaliente cum laude. Te??ricamente centrada en el An??lisis de Errores, identifica y clasifica los errores presentes en un corpus de 606 producciones escritas de aprendientes portugueses de ELE de la ense??anza superior portuguesa. Como novedad en esta materia, se presentan varias propuestas did??cticas en el ??ltimo cap??tulo como posibles herramientas de mejora del proceso de aprendizaje de ELE. |
| Identificador |
p. 264-280 1697-9346 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Biblioteca virtual redELE. Madrid, 2013, n. 14 ; 758 p. |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #lengua espa??ola #ense??anza de lenguas #vocabulario #lecci??n #medios de ense??anza #ense??anza superior #Portugal |
| Tipo |
Art??culo de revista |
