Promoci??n del compromiso : una experiencia educativa basada en la teor??a de las inteligencias m??ltiples

Resumen basado en el de la publicaci??n

El objetivo es dar a conocer una experiencia educativa desarrollada en el marco de la teor??a de las inteligencias m??ltiples en educaci??n primaria y las implicancias educativas sobre el compromiso de los alumnos hacia el aprendizaje. El proyecto se lleva a cabo con alumnos de 6?? grado, en el ??rea de las ciencias sociales. La propuesta presentada se formula en la necesidad de desarrollar dise??os instructivos basados en tareas acad??micas diversas, originales, aut??nticas y contextualizadas para promover la implicancia hacia el trabajo en el aula. Para conocer las impresiones de los alumnos sobre la propuesta se realizan preguntas a modo de encuesta y observaciones de clase para recolectar informaci??n acerca de la experiencia. Los resultados muestran que los alumnos se perciben con mayor compromiso afectivo, conductual y cognitivo cuando se explicitan los objetivos y criterios de valoraci??n, cuando las tareas son presentadas en formato novedoso y se ofrecen oportunidades para participar.