Estudio comparado de la escritura infantil y la escritura desarrollada por la humanidad
| Data(s) |
28/07/2014
28/07/2014
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n El objetivo es demostrar la semejante evoluci??n de la escritura filogen??tica y ontegen??tica, lo que explicar??a la existencia de una secuencia gen??tica en el desarrollo gr??fico. Se han estudiado las etapas del desarrollo escrito de los ni??os actuales y de las civilizaciones hist??ricas y se han comparado con distintas fuentes documentales: bibliogr??ficas, hemerogr??ficas, epigr??ficas y electr??nicas. Se concluye que ambos procesos son semejantes y que el desarrollo escrito de la humanidad est?? estructurado gen??ticamente en tres etapas secuenciadas: universal, normativa y plena; a tener en cuenta en la ense??anza de la escritura. |
| Identificador |
p. 422-424 0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/103721 EC R-450 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista de ciencias de la educaci??n. Madrid, 2013, n. 236, octubre-diciembre ; p. 391-424 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ni??o #escritura #historiograf??a #investigaci??n comparativa #proceso de aprendizaje |
| Tipo |
Art??culo de revista |
