Redes sociales y docencia universitaria : el caso de Facebook

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza el defecto de las redes sociales, en concreto la creaci??n de p??ginas web en Facebook sobre la motivaci??n, implicaci??n y resultado acad??mico de los alumnos universitarios. Utilizando asignaturas de Direcci??n Estrat??gica impartidas tanto dentro como fuera de la Facultad de Ciencias Econ??micas, los resultados sugieren un mayor nivel de ??xito, en lo relativo al n??mero de agregados y a una activa participaci??n. S??lo se encuentran diferencias significativas en la nota media entre los alumnos agregados o no en la p??gina creada para la facultad. Esta iniciativa, como herramienta docente complementaria, contribuye a consolidar la relaci??n profesor/alumno pues a trav??s de un cuestionario los propios alumnos valoran de manera positiva la iniciativa.