Hipertextos fragmentados : Una propuesta para trabajar la competencia lectoliteraria en la formaci??n inicial de docentes
| Data(s) |
01/08/2014
01/08/2014
2014
|
|---|---|
| Resumo |
Monogr??fico con el t??tulo: El corpus ling????stico. Resumen basado en el de la publicaci??n. Resumen en ingl??s. El canon para la formaci??n literaria en primaria y la educaci??n literaria en primaria son algunos de los contenidos principales de la asignatura de did??ctica de la literatura infantil y juvenil que se imparte en el Grado de Educaci??n Primaria de la Universidad de Barcelona. Se presenta una innovaci??n educativa que consiste en el dise??o y la implementaci??n de una secuencia formativa dirigida a esos alumnos para ampliar el intertexto lector mediante la lectura y el an??lisis de un corpus de minificciones hipertextuales relacionadas con la literatura de base folcl??rica y de autor del canon de educaci??n primaria de primeras lenguas. El corpus elegido pertenece al libro Cat??leg de monstres de Mas?? (2012), minificciones que apelan a la intertextualidad mediante la combinaci??n de m??ltiples recursos literarios |
| Identificador |
p. 81-82 1133-9829 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Textos de did??ctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2014, A??o XX, n. 65, enero-marzo ; p. 73-82 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #literatura infantil y juvenil #formaci??n inicial #estudiante para profesor #lectura |
| Tipo |
Art??culo de revista |
