Diverse senses, and six conceptions, of education

Resumen basado en el de la publicaci??n

An??lisis de una cuesti??n fundamental para la Filosof??a y la Teor??a de la Educaci??n: c??mo se podr??a entender el t??rmino ??educaci??n?? en s?? mismo. Esta tarea requiere que se le dedique una mayor atenci??n porque aunque los recientes fil??sofos anal??ticos de la educaci??n y otros fil??sofos han dicho todo lo que cabr??a decir sobre ello, esta cuesti??n conceptual b??sica sigue siendo la principal fuente de las confusiones m??s persistentes en la investigaci??n te??rica y en la pol??tica educativa contempor??nea. Con este fin, en la primera parte de este trabajo se identifican y examinan los aspectos clave; y en la segunda parte se desarrolla una hip??tesis acerca de la naturaleza del debate actual sobre estos temas, y las fuentes de dicho debate.