Los MOOCs como tecnolog??as disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCs

Resumen tomado de la publicaci??n

Se estudian las pedagog??as asociadas con los diferentes tipos de Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOCs por sus siglas en ingl??s: Massive Open Online Courses). Se argumenta que el discurso actual sobre el concepto de xMOOCs y cMOOCs, es una forma inadecuada de describir los tipos de MOOCs y las modalidades en las que los estudiantes se involucran con ellos. Se proporciona una breve historia de la aparici??n de los MOOCs y la descripci??n de los actores principales. Se explica una forma alternativa de categorizar los MOOCs, en funci??n de sus caracter??sticas clave. Se describe el modelo de las 7Cs para el dise??o de aprendizaje.