Las ideas pedag??gicas en la "Ortograf??a castellana" de Mateo Alem??n
Data(s) |
16/07/2014
16/07/2014
2014
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Estudio sobre los ideales pedag??gicos que aparecen en la Ortograf??a castellana (1609) de Mateo Alem??n. Al estudiar las referencias a la educaci??n y a la alfabetizaci??n se aprecia la oposici??n radical entre los maestros pasados y los buenos maestros. El segundo cap??tulo de la ortograf??a, ???De la ignorancia de los maestros pasados y cu??nto importa la enmienda de los presentes, facilitando el escribir ort??grafamente??? presenta una visi??n cr??tica de la ense??anza del siglo XVI. En el examen de las referencias pedag??gicas de Alem??n se destacan tres ideas recurrentes: la adecuaci??n de la materia a la edad y las capacidades de los ni??os, el aprendizaje simult??neo de la lectura y de la escritura, y la utilizaci??n de un solo tipo de letra sin adornos excesivos para la ense??anza de la escritura. |
Identificador |
p. 173-174 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/103281 EC R-337 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista espa??ola de pedagog??a. Madrid, 2014, a??o LXXII, n. 257, enero-abril; p. 161-176 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #ortograf??a #ense??anza #lengua espa??ola #Espa??a |
Tipo |
Art??culo de revista |