Educaci??n y construcci??n del self en la Filosof??a Helen??stica seg??n Michel Foucault
Data(s) |
16/07/2014
16/07/2014
2013
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n A partir de algunos textos del Foucault tard??o su visi??n positiva de la construcci??n del self, que completa y enriquece la perspectiva m??s nihilista y deconstructiva de sus anteriores etapas se a analizan los aspectos de las filosof??as helen??sticas, en especial la estoica como se??ala Foucault, que pueden ser actualizados y servir de orientaci??n para propugnar un modelo alternativo de pedagog??a basado en una racionalidad ??tica, en la que el sujeto se involucra y educa al tiempo que la ejercita. Se trata de una concepci??n epistemol??gica en la que pensar y filosofar e implica una actividad pr??ctica o comportamiento, un proceso educativo a lo largo del cual el sujeto se constituye. |
Identificador |
p. 491-492 0034-9461 http://hdl.handle.net/11162/103241 EC R-337 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista espa??ola de pedagog??a. Madrid, 2013, a??o LXXI, n. 256, septiembre-diciembre; p. 479-492 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #filosof??a de la educaci??n #autonom??a #desarrollo de la educaci??n |
Tipo |
Art??culo de revista |