Educaci??n y construcci??n del self en la Filosof??a Helen??stica seg??n Michel Foucault


Autoria(s): Santos G??mez, Marcos
Data(s)

16/07/2014

16/07/2014

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

A partir de algunos textos del Foucault tard??o su visi??n positiva de la construcci??n del self, que completa y enriquece la perspectiva m??s nihilista y deconstructiva de sus anteriores etapas se a analizan los aspectos de las filosof??as helen??sticas, en especial la estoica como se??ala Foucault, que pueden ser actualizados y servir de orientaci??n para propugnar un modelo alternativo de pedagog??a basado en una racionalidad ??tica, en la que el sujeto se involucra y educa al tiempo que la ejercita. Se trata de una concepci??n epistemol??gica en la que pensar y filosofar e implica una actividad pr??ctica o comportamiento, un proceso educativo a lo largo del cual el sujeto se constituye.

Identificador

p. 491-492

0034-9461

http://hdl.handle.net/11162/103241

EC R-337

Idioma(s)

spa

Relação

Revista espa??ola de pedagog??a. Madrid, 2013, a??o LXXI, n. 256, septiembre-diciembre; p. 479-492

Direitos

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Palavras-Chave #filosof??a de la educaci??n #autonom??a #desarrollo de la educaci??n
Tipo

Art??culo de revista