Los MOOCS y su papel en la creaci??n de comunidades de aprendizaje y participaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Pese a su creciente popularidad y protagonismo, el valor m??s prometedor de los MOOC no deriva de lo que son, sino de lo que pueden llegar a ser, es decir, de las derivadas positivas que est??n empezando a aflorar y que tienen mucho que ver con el car??cter flexible y abierto del aprendizaje que preconizan (Yuan y Powell, 2013). Estas posibilidades dimanan de algunos de sus rasgos, como son su modularidad, escalabilidad y capacidad de recombinaci??n. Todo ello permite transitar hacia experiencias de aprendizaje personalizadas, en donde las personas pueden seleccionar sendas de aprendizaje ajustadas a sus preferencias y competencias. Se propone la l??gica subyacente al concepto de comunidades de aprendizaje y participaci??n que se ha hecho tangible a partir de la creaci??n de una nueva plataforma ???paraguas??? que contiene las ya existentes (como UnX) y otras nuevas que se est??n incorporando.