Docencia universit??ria : um estudo sobre a intera????o entre docentes e estudantes em cursos na modalidade semipresencial

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presentan los resultados de una investigaci??n de las pr??cticas pedag??gicas universitarias de los profesores que adoptan la modalidad semipresencial en los cursos de ense??anza de educaci??n. El objetivo es entender c??mo se ve este profesional sobre su propia pr??ctica, espec??ficamente en la interacci??n entre el profesor y el alumno en la vida diaria. Como instrumento de estudio, se utiliza un cuestionario, basado en enfoques cuantitativos y cualitativos, que constan de tres partes: la calificaci??n de identificaci??n / docente, plan de estudios y preguntas abiertas. Los profesores trabajan en dos cursos de una Instituci??n de Educaci??n Superior en el Tri??ngulo Mineiro, en Minas Gerais State. Los resultados muestran que estos profesionales hacen uso de las tecnolog??as de la informaci??n y la comunicaci??n en el proceso de ense??anza y aprendizaje, para la interacci??n, organizaci??n, desarrollo de planes de estudio y evaluaci??n de las actividades.