Cercant la inclusi?? : de la teoria universit??ria a la pr??ctica professionalitzadora
| Data(s) |
07/07/2014
07/07/2014
2014
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Desde la formaci??n inicial en pedagog??a se van adquiriendo conceptos que se contrastan a la realidad profesional. Un contraste lleno de incoherencias y miedos, pero tambi??n de ilusi??n y aprecio por la educaci??n. Por tanto, entre el mundo acad??mico y el mundo profesional es c??mo se puede crecer y se puede hacer crecer a otros y a otras, porque el cambio educativo parte de s?? mismo. Se analiza el concepto de inclusi??n presentado en la formaci??n en la universidad como docente y en la pr??ctica pedag??gica. |
| Identificador |
0210-2331 |
| Idioma(s) |
cat |
| Relação |
Perspectiva escolar. Barcelona, 2014, n. 375, mayo-junio; p. 33-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formaci??n de profesores #integraci??n #pr??ctica pedag??gica #finalidad de la educaci??n |
| Tipo |
Art??culo de revista |
