Acompa??amiento del recorrido de la educaci??n a distancia : direcciones que conducen el rumbo, descripciones de la navegaci??n y aportes necesarios

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se centra en el debate acerca de la Educaci??n a Distancia (EaD) en el contexto de los cursos de graduaci??n, para identificar los progresos y/o dificultades encontradas en el desarrollo de esta modalidad y, de esta forma, se??alar los beneficios que a??n no est??n explorados. Se han recogido las opiniones de los estudiantes, se categorizan y analizan los datos utilizando la metodolog??a del an??lisis textual discursivo. Se plantean diversas cuestiones sobre el dinamismo de los procesos que envuelven la EaD dentro de los cuales destaca: la recogida de los datos de las interacciones, la flexibilidad de los diferentes niveles de presencia, y la relaci??n entre los diversos autores implicados en el an??lisis justo con la tecnolog??a digital. Se observa que, para que la acci??n pedag??gica se concrete como dial??gica, es necesario que la comunicaci??n se intensifique mediante la escucha activa y que el aprendizaje sea considerado como un proceso que ocurre en el hacer y convivir.