La competencia de representaci??n espacial, el autoconcepto, la actividad art??stica y la actividad f??sica de los maestros en formaci??n en el ??mbito de la expresi??n pl??stica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analizan las relaciones que se dan entre la competencia de representaci??n espacial y las variables internas: autoconcepto, persistencia y esfuerzo, as?? como la relaci??n de ??sta competencia y las variables externas: pr??ctica de actividad f??sica y realizaci??n de actividad art??stica fuera del aula durante el tiempo de ocio. La muestra estaba formada por los maestros en formaci??n de la Universidad de Oviedo (n = 189). Al grupo de estudiantes se les aplicaron tres cuestionarios: Escala de persistencia y esfuerzo (Guang, Xiang, McBride y Truene, 2006), Test Autoconcepto y Forma (Garc??a y Musitu, 2001) y un cuestionario gr??fico de representaci??n espacial adecuado a los objetivos. Los resultados obtenidos muestran que existe una relaci??n significativa entre la pr??ctica de actividad art??stica externa y la dimensi??n emocional del autoconcepto, as?? como entre la pr??ctica de actividad f??sica externa y la dimensi??n f??sica