Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y medios : su evoluci??n a lo largo del primer a??o de carrera

Resumen basado en el de la publicaci??n

An??lisis de la evoluci??n de las estrategias de aprendizaje de estudiantes excelentes y medios de 11 titulaciones de la UPV (Valencia), en su primer a??o. Los alumnos contestan el cuestionario en tres momentos diferentes. Los resultados constatan mejores estrategias en los estudiantes excelentes. Tambi??n confirman patrones evolutivos en que estrategias afectivo-emotivas relevantes disminuyen, como valor de la tarea o atribuciones internas, y se incrementan otras, como motivaci??n extr??nseca y atribuciones externas. El estudiante no satisface sus expectativas en el proceso de adaptaci??n al nuevo contexto por lo que los profesores tienen responsabilidades ineludibles.