Gu??a para la detecci??n temprana de discapacidades, trastornos, dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales
Contribuinte(s) |
Gobierno de Canarias. Direcci??n General de Ordenaci??n, Innovaci??n y Promoci??n Educativa |
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Data(s) |
09/06/2014
09/06/2014
2011
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Resumo |
Se presenta un procedimiento para la detecci??n temprana del alumnado con necesidades educativas especiales y con trastornos de d??ficit de atenci??n, con o sin hiperactividad. La intervenci??n en el alumnado que las presenta hace m??s efectiva la respuesta educativa y contribuye a aumentar sus posibilidades de ??xito. La Consejer??a de Educaci??n, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, en acuerdo de colaboraci??n con la Consejer??a de Sanidad, materializa esta gu??a que permite que el profesorado sea capaz de detectar indicadores de riesgo en los escolares, con el apoyo de estos cuestionarios o escalas de observaci??n. Trata de mejorar la detecci??n temprana de las dificultades del alumnado y facilitar la atenci??n de los mismos. |
Identificador |
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/DGOIE/PublicaCE/docsup/Guia_deteccion_tempranaB.pdf |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
[Canarias] : Direcci??n General de Ordenaci??n, Innovaci??n y Promoci??n Educativa, [2011] |
Direitos |
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Palavras-Chave | #hiperactividad #adaptaci??n #d??ficit educativo #aprendizaje lento #ense??anza primaria #superdotado #educaci??n preescolar |
Tipo |
Gu??a o manual |