Una investigaci??n para abordar y entender nuestro patrimonio desde la perspectiva de la diversidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

La realidad social es compleja y la concienciaci??n social est?? teniendo un gran impacto en la educaci??n, donde la diferencia y la diversidad de capacidades provocan una necesidad de cambio en los m??todos educativos. La preocupaci??n y b??squeda de un espacio social y un enfoque educativo global para todos, se extiende a las experiencias de educaci??n en espacios de patrimonio. Esto supone una diversificaci??n en los planteamientos educativos para atender a las diferencias individuales. Esta investigaci??n, en desarrollo en el campo de la educaci??n patrimonial desde la Universidad de Valladolid, se caracteriza por abordar el patrimonio comprendiendo al sujeto que aprende desde la dimensi??n psicol??gica, para dise??ar un modelo educativo propio, con el objetivo de generar igualdad en la posibilidad de enlazar y vincular el patrimonio y las personas.