Aprenem fent i reflexionant sobre all?? que fem
| Data(s) |
03/06/2014
03/06/2014
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n A partir de los diferentes escritos, que los alumnos de cuarto curso de Educaci??n Primaria de la escuela Riera de Ribes (Sitges) elaboran en el proceso de construcci??n de diferentes regalos para el taller de Navidad, se extrae la siguiente conclusi??n: cualquier situaci??n real, contextualizada, con sentido y compleja, generada a partir de la necesidad de conocer, permite a los maestros intervenir para hacer avanzar en los procesos de aprendizaje de los alumnos y tomar conciencia de ello. |
| Identificador |
p. 63 0210-2331 |
| Idioma(s) |
cat cat |
| Relação |
Perspectiva escolar. Barcelona, 2013, n. 368, marzo-abril ; p. 54-63 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lenguaje escrito #proceso de aprendizaje #motivaci??n #pr??ctica pedag??gica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
