La evaluaci??n pedag??gica : una realidad en el museo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Ensayo piloto del proyecto de Evaluaci??n Cualitativa de Programas Educativos de Museos de Espa??a (ECPEME) desarrollado a lo largo del a??o 2012. La elecci??n de los museos Casa Natal de Jovellanos y Nicanor Pi??ole de Gij??n (Asturias), como primer escenario de evaluaci??n, se justifica por la presencia de un programa educativo muy consolidado y por la estrecha relaci??n que mantienen escuela y museo, as?? como la continuidad de la responsable del dise??o y puesta en pr??ctica de las acciones educativas promovidas. Se sigue la l??gica procedimental de la Evaluaci??n Iluminativa de Parlett y Hamilton (Stufflebeam y Shinkfield, 1995) con el prop??sito de elaborar una propuesta de evaluaci??n de las intervenciones educativas llevadas a cabo en el museo. Se hace uso de una combinaci??n metodol??gica de protocolos que permita alcanzar un an??lisis m??s profundo y riguroso de la eficacia educativa de los educadores del museo, conociendo no s??lo aspectos de su desempe??o docente sino tambi??n de sus condiciones laborales.