La reforma curricular y metodol??gica de las ense??anzas universitarias : una mirada cr??tica sobre la construcci??n del Espacio Europeo de Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

Concluida la fase de adaptaci??n de las titulaciones al proceso de convergencia europea, y superados ya los primeros cursos de la nueva andadura, se produce una opini??n mayoritaria de rechazo a los nuevos planes de estudio cuestionando su oportunidad y coherencia. El objetivo es analizar alguno de los factores que han condicionado el proceso de adaptaci??n de las nuevas titulaciones en las dos cuestiones que se consideran claves para promover el Espacio Europeo de Educaci??n Superior: la renovaci??n curricular y la innovaci??n metodol??gica. Se trata de una mirada cr??tica sobre c??mo se gestiona este proceso identificando algunas de las debilidades del sistema universitario que han contribuido a que las instituciones no hayan aprovechado eficazmente las oportunidades que el marco normativo ofrec??a para efectuar la reforma necesaria.