Deficiencias en el trazado de gr??ficas de funciones en estudiantes de bachillerato

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trata sobre el concepto de funci??n, b??sico en el An??lisis Matem??tico, y, en particular, su representaci??n gr??fica. Se centra en aspectos relacionados con la forma; es decir, el trazado de dicha representaci??n. Se analizan las representaciones gr??ficas de funciones existentes en los cuadernos de matem??ticas de estudiantes de varias aulas de 1?? de Bachillerato. Se encuentran deficiencias en el trazado de gr??ficas que se repiten en un alto n??mero de estudiantes, relacionadas con los conceptos de funci??n y as??ntota, con el uso de las escalas en los ejes del diagrama cartesiano y con las caracter??sticas de algunas funciones. Se discute sobre las limitaciones t??cnicas y las dificultades did??cticas y cognitivas que pueden dar lugar a su aparici??n y se hacen recomendaciones did??cticas al respecto.