Becoming critical hoy
| Data(s) |
27/03/2014
27/03/2014
2013
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se hace una revisión del libro Becoming Critical, veinticinco años después de su publicación en España. Sugiere revisar su idea de profesor investigador en las condiciones actuales de trabajo del profesorado, la transformación que ha sufrido la investigación-acción y, en general, las dificultades que hoy encuentra el profesorado ante el auge de la racionalidad técnica y el cientificismo. Se trata de cuestionar la adscripción de Becoming Critical al pensamiento moderno para ver si tiene vigencia la idea de emancipación y de investigación- acción crítica, y si, por otra parte, deben ser incorporadas determinadas aportaciones del pensamiento posmoderno. |
| Identificador |
p. 42-43 0213-8646 http://aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/13929240332.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2013, n. 77 (27,2), agosto ; p. 35-43 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #teoría crítica #investigación acción #método de enseñanza #emancipación |
| Tipo |
Artículo de revista |
