Aprender juntos
| Data(s) |
18/03/2014
18/03/2014
2014
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| Resumo |
Investigación llevada a cabo en distintas universidades de Brasil cuyo objeto de estudio es la relación entre el profesor principiante y el alumno. Se expone la importancia de este vínculo tanto para el aprendizaje del alumno en su periodo de formación como para el proceso de socialización del profesor novel. Las conclusiones abarcan las dimensiones académica y personal, y su repercusión en la calidad educativa. |
| Identificador |
p. 81 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2014, n. 443, marzo ; p. 78-81 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #relación profesor-alumno #calidad de la enseñanza #resultado de investigación #universidad #Brasil |
| Tipo |
Artículo de revista |
