Análisis de la utilización de estrategias en el aprendizaje de la lengua extranjera


Autoria(s): García Herrero, María de las Mercedes
Data(s)

13/03/2014

13/03/2014

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicación

Se analiza el uso de las estrategias de aprendizaje de la lengua extranjera por parte de estudiantes universitarios ya titulados. Los principales objetivos del estudio son: 1) Analizar la frecuencia de utilización de las categorías de estrategias y 2) Determinar la frecuencia de uso de las estrategias individuales que conforman cada categoría. Los resultados indican que los estudiantes tienden a utilizar las estrategias Metacognitivas seguidas por las estrategias Afectivas presentando ambas una frecuencia de uso alto. Los aprendices aplican por este orden las distintas categorías: Compensación, Cognitivas, Sociales y de Memorización.

Identificador

p. 71-73

1989-9106

http://revistas.um.es/rie/article/view/133451/151721

http://hdl.handle.net/11162/100865

Idioma(s)

spa

Relação

RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2013, vol. 31, n. 1 ; p. 53-76

Direitos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain

Palavras-Chave #estrategia de aprendizaje #lenguas extranjeras #trabajo individual #aprendiz
Tipo

Artículo de revista