Tutor??a Universitaria : entorno emergente en la Universidad Europea : un estudio en la Facultad de Educaci??n de la Universidad de Murcia

Resumen basado en el de la publicaci??n

La realidad de la Educaci??n Superior comporta una serie de cambios que permiten intuir el nuevo papel que debe desempe??ar la tutor??a universitaria. Cuando se percibe como factor de calidad e innovaci??n, demanda nuevas responsabilidades as?? como renovados modos de hacer y actuar. Ante el protagonismo que adquiere la tutor??a en la cultura universitaria europea de los centros, el cuestionamiento es si, los cambios que requiere se est??n llevando a la pr??ctica y c??mo son percibidos por los verdaderos actores del proceso de aprendizaje, el alumnado. El estudio realizado en la Facultad de Educaci??n de la Universidad de Murcia permite concluir que, si bien existe sensibilidad ante la misma, falta una mayor difusi??n, divulgaci??n, compromiso e integraci??n de la tutor??a desde la propia instituci??n, pues no est?? reconocida y los estudiantes la conciben con un car??cter excesivamente acad??mico.